Денис, вот конец этой недели и седеющую всю неделю думай над этим.

Я написал задание для тебя в видео, ты все поймёшь с него. Жду от тебя по итогам просмотра видео план с изучением атрибутов и понимаем к чему должно привести к чтению уверенному.

Все в видео.

Несколько видео будут бесплатные - остальные будут обзоры на ютубе, хочется что бы увидели ребята, которые застряли,

1. Второй шаг в изучении классов Питон, язык кричит, а мы не слышим.

https://www.youtube.com/watch?v=W-xyHrtKmIU

Главное не торопитесь, очень важно понять - это и есть ступенька которой не хватает в программировании классов, абсолютно всем.

Вы большой молодец, что поставили на первое место определение класса питон (рад за вашу внимательность), перечитайте осмысленно его ещё раз. ведь там чёрным по белому написано, что изучать в классах.

И поймёте, зачем я давал первое задание именно такое. как есть, что бы вы теперь могли отделить зерна от плевел, что нужно изучить досконально, а что в любом порядке.

Ребята не спите. а ноги в руки и идём делать за Денисом, легче делать в процессе. чем потом.

Рекомендация: Денис, отнеситесь к этому короткому видео очень серьёзно - это ваше будущее в классах, мало составить план, который мы будем потом править, обратите внимание я ещё определил, что ваш план должен вести к конкретным целям. Поэтому составьте, отложите на день, потом снова посмотрите и точно что-то измените, потом опять отложите на день, потом опять точно что-то измените, а потом уже присылайте. желательно с минимальными хотя бы выкладками кода.

P.S. Любой участник школы может выполнить задание и прислать, время на выполнение не ограничено.

Дмитрий(swaytornado). Вы. когда будете смотреть видео,

что нужно увидеть в этом видео, это короткая статья об этом.

https://www.youtube.com/watch?v=Bun1_H4bxbw

прочтите это, а после видео опять прочтите.

Видео не могло быть записано, полностью, как инструкция, иначе не было бы пользы.

Но вот цель была.

1. Для большинства программистов исходный код - это нечто из нереального мира.

Но так ли это?

В чём их ошибка, они пытаются читать документацию. а потом пробуют смотреть исходный код, но так как там ничего не понятно забрасывают.

А что нужно смотреть в исходном коде?

Исходный код смотреть нужно учиться, как раз об этом это видео и оно отражает заполнение логики класса или метода.

Предварительные условия:

Профессиональное владение функциями и параметрами.

Знание объектов.

И в видео я показал, что Вы как вопрошающий учитесь видеть идею.

Но обратите внимание, Вы используете подход, который завязан на атрибуте, но при этом вытаскиваете логику.

Простота в том, что на вряд ли вы наберёте набор логик больше 20-ти.

Ну например логика итераций (да сами итерации могут иметь до 10 вариантов и больше, но ведь сама логика одна

метод проверки или информации

self.attr.method

self.attr.__help__

применение типа данных, как в тога 43 строка

https://github.com/beeware/toga/blob/main/core/src/toga/app.py

self.elements.add(window) #add встроенный метод множеств - а элементов три, но на их месте может быть и дандер(понять в каких ситуациях третий нужен, согласитесь это действие и как правило извне)

и так далее

проверка......

Вы выясняете это смотря на код.

Важно. Обратите внимание мы не ищем ответ как работает там что-то в программе, смотрим документацию и если не понятно, то смотрим исходный код. (это потом так будет)

А сейчас нам нужно подойти к этому, поэтому мы ставим задачу вычленить логику в принципе, как некое действие, которое можно описать и потом использовать в схожих ситуациях(это я называю полуфабрикат)

так вот этих логик принципиальных очень мало их и нужно увидеть и записать себе. а потом чем дальше, тем лучше это будет видно.

Что бы быть профессиональными, ещё раз повторяю мы заходим в данном случае с атрибутов, но цепляем логику.

То есть у нас в голове есть идея ковырнуть, при помощи атрибута, при этом вычленить сам элемент, что это метод, переменная зачем он здесь и как и что делает.

Если б мы делали. как делают большинство, просто смотрят доки, а потом пытаются понять в исходном коде, то выхлоп нулевой, ведь нас интересует не что происходит, а как происходит, посредством чего происходит и почему именно так?

Это похоже на пульт, нажали кнопку и посмотрели. а потом запоминаем относительно расположения и нужного действия.

Но это самое нужно действие нужно сначала создать искусственно, как, мы сделали с атрибутом.

Делая так. мы начинаем видеть полное действие и этих полных действий не так уж и много, дальше просто будут меняться методы, переменные и решаться разные задачи, но например. когда мы будем видеть вот это

self.elements.add(window)

мы будем понимать, что это дополнительное действие вместо адд может быть что угодно, смысл будет понятен, по конечному будем определять что происходит.

Начнёт работать и обратное, если я хочу провериить класс могу ...

если провести действие могу ...встроенный метод

а могу и сам написать......

и везде будет сам объект , в данном случае window, который был ранее проверен, что бы другого не добавили.

Но смысл не меняется, сама процедура идентична, а вариантов десятки.

Кроме этого потом начинаем делать три в одном.

Читать доки

Смотреть исходники

Писать программу

и если ранее была проделана работа, которую описал и о которой видео, то исходники открываются.

Да дополнительно сказал, не нужно много сейчас с SOLID, следите пока за одним, что бы класс выполнял, только какое то одно парное действие, вбейте эту привычку. так начнёте видеть его и код будет чистый и дорабатывать пока не посинеешь и все запоёт. Пока хотя бы это правило.

И там же сказал, что вычленяем само действие класса и не путаем с дополнительными методами, как показал на примере WindowSet, то есть методы, которые обеспечивают работу самой конструкции(проговорил в видео)

В итоге у нас вырисовывается картинка

атрибуты говорили от чего оттолкнуться:

Объекты класса поддерживают два вида операций: ссылки на атрибуты и создание экземпляра.

потом выделяем итерации и основательно изучаем

дорабатываем типы данных, а главное методы.

Только не берите много, я сказал 3 -5 одного второго третьего и применяйте.

так на выходе у вас будут конкретные полуфабрикаты решения задача в теле классов. то что сейчас вам и нужно.

Думаю подсказал достаточно.

Важно, что бы теперь к этому пришли практически и потом будете офигевать, как я этого всего ранее, не видел.

Просто не знали, что нужно увидеть.

И это первые шаги, дальше будет интереснее.